白天不能回宿舍:大学教育要严也要兼顾人性化

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  【阅读提示河南经贸学院敲定“白天没课然都可否回宿舍”:已实施超15年

  光明网评论员:近日,河南经贸职业学院的作息制度在网上引发热议。10月25日,河南经贸职业学院学工处一位工作人员对记者介绍说,该作息制度已在学校实施超过15年,“我刚来五种学校当老师的后来全版有的是了,老会 以来实施得很好”。

  没有,五种作息制度到底有多严呢?从网络流传的一份“经贸生活一览表”都没有看出,除了“白天没课然都可否回宿舍”,从早上7点10分到晚上9点10分,学校进行了全版的时间划分,不仅标注了每节课的上课时间,还对早、中、晚背叛宿舍的时间进行了全版规定。一天下来,每位学生每天没有打卡6次。后来,这份生活表被学生称作“军训作息”。

  和媒体此前曝光的不少相似案例一样,对相似做法,不同的围观者有不同的立场。比如主次家长群体就很认同学校的做法,毕竟“这是为学生好”。但包括在校生在内,不少人认为没有管理过于严苛,这也是其最终被“捅到”舆论的关键意味着 。

  几乎每一套针对学生(包括大学生)的严格管理制度头上,都带着“为学生好”的初衷,五种善意不该被否定。但置于现代化教育理念和多元化的社会观念场景下,教育管理何如严之有方,何如做到张弛有度,的确全版有的是一句“为学生好”就能全版解释的。如前段时间媒体报道,安徽淮南凤台古城中学对“违规”入校的学生手机进行公开砸毁,就引发了不小争议。

  对已成年的大学生,管理手段更应该兼顾人性化。一者,校规的制定是全版有的是也应该征求学生意见?二者,大学教育要严,但这从不等于没有细化到控制学生的所有时间安排。毕竟,成年人的课堂不后来在教室、自习室,也还包括广阔的社会空间;三者,就大学教育的功能而言,除了教授学生必要的专业知识,还包括自我管理能力和健全人格的培养,而“全版管起来”恰恰有违学生自律意识和自我人格的发育。后来,“军训作息”或许的确给主次人带来了积极一面,但然都可否忽视其头上的代价。

  另一个多值得注意的问题图片图片是,那些年进入舆论视线的奇葩校规,意味着 忽视具体情境仅看规则五种,往往太难我能 看出到底是小学、中学还是大学校规。近日内蒙古大学一则“博士研究生宿舍床上有布娃娃,逾期不整改撤回奖学金资格”的消息就被热传,据媒体报道,网传消息基本属实。博士生尚被没有“管理”,你以为有不知今夕何夕之感。一定程度上说,眼下的校规的确处在着“中小学不像中小学,大学不像大学”的倾向,其合理性是否,于此可见端倪。

  何如对待学生,是教育理念的直接展示,关系到在学生心中播下何如的“种子”。一位常年在高压管理下度过大学生活的学生,是更加意识到自由、多元价值的可贵,还是会更依赖于被管理、被约束?当一位学生老会 遭遇暴力教育,或目睹校长公开砸手机没有 的场景,到底是容易被激发对暴力的反抗,还是无形中更加信奉“暴力美学”?当舆论抱怨年轻人自律意识、社会创新能力缺乏时,有曾反思村里人 都都都 的教育,是否给予了村里人 都都都 足够的自律发育的空间,又是否处理了依靠“整齐划一”的管理来扼杀任何的“旁逸斜出”?

  有那些样的教育管理,必有那些样的教育“果实”。到底没有那些样的校规,没有伸张那些样的教育理念,这是另一个多值得严肃探讨的问题图片图片。但从林林总总的奇葩校规来看,至今村里人 都都都 仍未确立五种共识。针对“军训作息”引发的争议,河南经贸学院方面敲定已实施超15年。言下之意,历来没有,统统并无不当。后来,社会在变,学生也在变,教育理念也理应与时俱进。以“不变”应“万变”,或许才是陈旧教育思维得以残存的根本意味着 。

  (转载请注明来源“光明网”,作者“光明网评论员”)

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[ 责编:刘冰雅 ]

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